高三,不相信传说

上高三之前，我对高三所有 美好 的传说，都不 信任 。



　　我不信任半天踢 足球 ，半天上课，晚自习还睡觉的 学生 ，会考上北京 大学 ；我不信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分；我不信任左手吉他、右手美眉的人，能考过专心致志的学生；我不信任翻围墙去上网的，学功课最灵光；我不信任家长从不过问的学生，心理最健康；我不信任高考会提供作弊的空间；我不信任脑白金脑 黄金 ……



　　上高三之后， 学校 开了场“高三动员会”。在我看来，前面要加个“运”字——“运动员会”。我上清华后，认识一个 同学 ，他在高三前，一直是个运动员。上高三之后，成绩排名在30多位。高三毕业时，高考成绩却全班 第一 。问其奥秘，他说：“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。”



　　高三的 老师 说过很多好话，但我只 相信 三句：排名比分数重要；补弱科；不 喜欢 做题的学生，不是 爱 学习的学生。



　　上高三后，学校组织了第一次摸底 考试 ，我考出了一个超级好的分数，数学高达142分，文科总分超过620分。老师说，这是为了让我们“提高 自信 心”的一次考试。我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。这就是我高三的第一个起点名次。而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了总成绩，以致排名在全校1000名之外。分数只会让我迷惑，名次才能给我自信。

　　我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学和地理。我积攒的一点体能和 毅力 ，几乎都给了数学，我的方法是做题、做题、再做题；我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只参加考试，不交这两科的作业；我积攒的 智慧 ，给了 历史 和政治，我的方法是做笔记、画表格、理框架、找得分窍门。还有地理，我一直没有找到方法，只是在混乱的调整中跟紧别人的步伐。

　　我的数学老师说：“你是我见过的做题最多的学生。”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。打印出来，一共是600页。每天晚自习近四个小时，我都在埋头做题中度过。做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上了。

　　做题的辛苦，在高考中终于 得到 了 回报 。我的数学，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最强势的一科。

　　从高二的暑假开始，我就在为自主招生做准备了。我的自述材料，足足准备了三个多月，前后装订出了一个册子。最终，我进入了清华大学新闻传播学院。我的高考分数加上自主招生的优惠分，排名全省第21。我从没有 放弃 希望 ，也没有 错过 机会 。

　　但我看到很多家长，常常是在最后一刻，才寄出 孩子 的资料。那些资料大多是慌慌张张凑出来的，他们连打印纸都临时借，获奖证书也不知塞到了哪里。对于面试，他们说：“哎呀，无所谓，只当是锻炼锻炼吧，说不定就过了呢。”

奇迹 也许会从天而降吧。但是我不相信。不要抱着“锻炼锻炼”的想法，那只能暴露出你的漫不经心，缺乏诚意。

　　怎样过一个 快乐 的高三?我没有太多 幻想 。高三的学生，没有谁还能保持所谓的心理健康。如果你焦虑、烦躁，嫉妒别人比 自己 好，担忧 未来 ，抱怨 父母 ，痛哭发泄，暴食减压，患得患失，这都没有什么可怕，这就是竞技心理，每天都缠绕着高三学生的病态心理。

　　在高三的那个漫长 冬天 ，我每天都陷入负面情绪：看不到未来，觉得苦海无边， 孤独 ，变丑，任何一点点小 挫折 ，都让人崩溃非常。我的唯一方法，是给自己写小纸条。这些纸条，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了， 春天 还会远吗”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之类的大俗话。开春之后，我的情绪随着成绩的稳定也渐渐稳定了。因为该来的总会来的，我已经做好了心理准备。

　　我的高三，是在理性中度过的。 告别 时也非常平静，我不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢。不会过于怀念高三，也不会全盘否定高三。

　　那是一段短暂的“运动员生涯”。用汗水去追逐光荣与 梦想 ，也感受怅然与失落。如此而已。